Seu filho precisa de avaliação? Sinais para observar, área por área

Antes de ler: não é teste nem diagnóstico

Esta página é uma orientação para as famílias, um guia para organizar o que você observa. Ela não funciona como teste psicológico nem como diagnóstico, e não substitui a avaliação feita por profissionais.

Nenhuma lista, em nenhum site, pode afirmar que uma criança tem ou não tem autismo, TDAH ou outra condição. O que esclarece é uma avaliação feita pela psicóloga Jessica Costa, com instrumentos validados e com a criança presente.

Não existe um número certo de sinais: a lista serve apenas para começar a conversa. Muitos comportamentos mudam conforme a fase do desenvolvimento, por isso a idade de seu filho conta na hora de interpretar cada sinal.

Fonoaudiologia e psicologia: comunicação e convivência

A fonoaudiologia costuma olhar a fala e o uso da linguagem, e a psicologia, o jeito de a criança se relacionar com os outros. Sinais que chamam a atenção dessas áreas:

• Fala e linguagem: a fala ou o jeito de se comunicar com palavras parece atrasado, ou apenas diferente do que se espera para a idade.
• Falas repetidas: seu filho repete, fora de hora e sem relação com a conversa, falas, sons ou frases que ouviu em vídeos e desenhos.
• Olhar: ele evita olhar nos olhos ou olha muito pouco ao conversar e ao brincar.
• Conversas e brincadeiras: ele tem dificuldade para puxar assunto, entrar em uma brincadeira e manter o contato com outras crianças.

Psicologia: emoções, comportamento e sono

A psicologia também costuma olhar as emoções, o comportamento e o sono. Sinais que chamam a atenção:

• Crises: choro ou raiva frequentes, em reações bem maiores do que a situação justificaria.
• Medos e ansiedade: medo, preocupação ou ansiedade a ponto de prejudicar a rotina.
• Mudanças de rotina: sofrimento forte diante de uma alteração no dia a dia ou de um imprevisto.
• Repetições e interesse fixo: movimentos repetidos, como balançar o corpo, agitar as mãos ou girar objetos, ou uma fixação muito intensa em um interesse só.
• Sono: dificuldade frequente para dormir, acordar ou continuar dormindo.

Psicopedagogia e avaliação neuropsicológica: atenção e aprendizagem

A psicopedagogia olha como a criança aprende, e a avaliação neuropsicológica ajuda quando a dúvida é sobre atenção, foco e aprendizagem. Sinais que chamam a atenção:

• Escola: o retorno da escola fala de dificuldade para se concentrar, de agitação ou de problemas para seguir as orientações.
• Tarefas: seu filho não consegue terminar o que começa, se distrai à toa ou esquece o que estava prestes a fazer.
• Leitura, escrita e conta: ele enfrenta, na leitura, na escrita ou nos cálculos, dificuldades maiores do que as esperadas para a idade.

Terapia ocupacional, psicomotricidade e nutrição infantil

A terapia ocupacional olha os sentidos e a autonomia nas tarefas do dia a dia. A psicomotricidade e a terapia ocupacional acompanham o movimento e a coordenação, e a nutrição infantil cuida da alimentação. Sinais que chamam a atenção:

• Sentidos: barulhos, luzes, cheiros, texturas ou toques provocam nele um desconforto intenso.
• Autonomia: para a idade dele, vestir-se, comer sem ajuda ou cuidar da higiene exige mais esforço do que o esperado.
• Movimento e coordenação: ele se mostra desajeitado com frequência, ou tem dificuldade de coordenação em ações como correr, pular, segurar o lápis e abotoar a roupa.
• Alimentação: ele aceita tão poucos alimentos que isso já pesa na rotina ou na nutrição.

Como usar esta lista e o que fazer depois

Pense no dia a dia de seu filho e veja quais sinais você reconhece com frequência. Depois, avalie o quanto isso pesa para a família, para a escola e para o bem-estar dele.

Se pesa, vale conversar com a equipe. O primeiro passo é falar com a secretária virtual pelo WhatsApp: ela informa o preço e as datas livres e já agenda a consulta.

Para esclarecer a situação, o caminho é a avaliação neuropsicológica, conduzida pela psicóloga Jessica Costa. O diagnóstico médico, quando for o caso, fica com o médico da família, e a equipe conversa com ele se os pais autorizarem.

Quem reconhece sinais de comunicação e convivência costuma querer entender melhor o autismo, e quem reconhece dificuldade de atenção e agitação, o TDAH. Nos dois casos, é a avaliação que esclarece.

Se houver risco imediato

Se seu filho falar em tirar a própria vida ou em se machucar, procure a emergência mais próxima ou ligue 192 (SAMU). O CVV atende 24 horas, pelo 188.