Autismo e TDAH em números: o que os dados oficiais mostram e o que não mostram

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Os números vêm de três fontes públicas: o Censo Demográfico 2022 e a tabela 10145 do SIDRA, ambos do IBGE, e o protocolo clínico do Ministério da Saúde para o TDAH. Todos foram conferidos na fonte em 4 de novembro de 2026.

Cada número aparece como foi publicado, com a fonte ao lado. Estatísticas de outros países, como as dos Estados Unidos que circulam muito por aqui, vêm de outra população e de outro método. Por isso ficaram de fora.

O que o Censo 2022 mostrou sobre autismo

Foi em 2022 que o Censo incluiu, pela primeira vez, uma pergunta sobre o tema. O morador respondia se alguém da casa já tinha recebido de um profissional de saúde o diagnóstico de autismo. Os números, portanto, mostram diagnósticos recebidos, e não o total de pessoas autistas.

• Brasil: 2.405.337 pessoas com diagnóstico, ou 1,2% da população residente (IBGE, Censo 2022).
• Estado do Rio de Janeiro: 214.637 pessoas, ou 1,3% da população do estado (IBGE, SIDRA, tabela 10145).
• Crianças de 5 a 9 anos: 2,6%, o maior percentual entre todas as faixas de idade (IBGE, Censo 2022).

Meninos, meninas e idades

Entre 5 e 9 anos, a idade com o percentual mais alto do País, o diagnóstico aparece em 3,8% dos meninos e em 1,3% das meninas. É cerca de 2,9 meninos para cada menina.

Com o passar dos anos, a diferença diminui. A partir dos 45 anos ela praticamente some, e os percentuais de homens e mulheres ficam em torno de 0,9%.

O Censo mostra que o percentual de diagnóstico muda muito ao longo da vida, sem explicar por quê. Ele cresce até a faixa de 5 a 9 anos, cai na adolescência e se estabiliza em torno de 0,9% durante toda a vida adulta, inclusive para quem tem 70 anos ou mais.

Como o dado é de diagnóstico recebido, a distância entre meninos e meninas mostra, sobretudo, quem chega a ser diagnosticado. As meninas costumam ser avaliadas mais tarde.

Rio de Janeiro e demais estados

O estado do Rio de Janeiro tem 1,3% dos moradores com diagnóstico, um pouco acima dos 1,2% do Brasil (IBGE, SIDRA, tabela 10145). A diferença é pequena, mas se repete em todas as faixas de idade até os 19 anos.

Percentual alto de diagnóstico não quer dizer que exista mais autismo naquele lugar. Onde há mais serviços de avaliação, mais pessoas chegam ao diagnóstico, e os dados do Censo não permitem separar uma coisa da outra.

Entre os estados, o Acre tem o maior percentual do País (1,6%), e a Bahia e o Tocantins, o menor (1,0%). Com diferenças tão pequenas, ler o mapa por estado leva a conclusões pouco confiáveis.

Faixa por faixa, o estado do Rio e o País ficam assim:

• 0 a 4 anos: 2,3% no estado e 2,1% no Brasil.
• 5 a 9 anos: 2,8% e 2,6%.
• 10 a 14 anos: 2,1% e 1,9%.
• 15 a 19 anos: 1,5% e 1,3%.

Estudantes

Na escola, o percentual é mais alto. Dos cerca de 45,7 milhões de estudantes com 6 anos ou mais, 760,8 mil tinham diagnóstico de autismo, ou 1,7% do total, contra 1,2% da população em geral (IBGE, Censo 2022).

A explicação é simples: o diagnóstico se concentra na infância e na adolescência, quando a pessoa está na escola. Na prática, a escola convive com grande parte desses casos.

TDAH: uma estimativa, não uma contagem

Com o TDAH, a situação é diferente. O Censo não fez nenhuma pergunta sobre o assunto, então não existe um total de pessoas contadas. O que existe é a estimativa do Ministério da Saúde no protocolo clínico do transtorno, aprovado em 29 de julho de 2022 pela Portaria Conjunta nº 14.

O protocolo fala em pessoas com sintomas de TDAH. Sintoma encontrado em uma triagem ainda não é diagnóstico confirmado, e a diferença entre os dois é grande. O mesmo documento cita, para o mundo, uma prevalência de 3% a 8% em crianças e adolescentes, que muda conforme o sistema de classificação adotado, e de 2,5% a 3% na idade adulta.

As estimativas do protocolo, por idade, são estas:

• Crianças e adolescentes de 6 a 17 anos: 7,6% (Ministério da Saúde, PCDT 2022).
• Pessoas de 18 a 44 anos: 5,2% (Ministério da Saúde, PCDT 2022).
• Pessoas acima de 44 anos: 6,1% (Ministério da Saúde, PCDT 2022).

O que os números não mostram

Alguns cuidados ajudam a não tirar conclusões erradas.

• Os resultados do IBGE são preliminares e ainda podem ser revistos.
• O dado é declarado pelo morador: quem nunca passou por uma avaliação fica fora da contagem.
• Percentual de diagnóstico não equivale à frequência real da condição, porque depende de quanto serviço de avaliação existe em cada lugar.
• No TDAH, o número é uma estimativa baseada em sintomas, e não um levantamento com contagem de casos.
• Estatísticas de outros países vêm de outro método e não valem para o Brasil.

O que isso muda para a sua família

Um percentual descreve grupos de pessoas. Ele não informa a chance de um filho em particular e não serve para confirmar nem para descartar uma suspeita.

Quem tem uma preocupação concreta precisa de avaliação individual. Ela investiga o que pode explicar o que a família observa e resulta em um documento que orienta a escola e o cuidado. Não é preciso esperar um percentual para decidir: se um comportamento em casa ou um recado da escola deixou você em dúvida, quanto antes a pergunta virar avaliação, mais cedo a família, a escola e a equipe passam a falar a mesma língua sobre o que a criança precisa.

Depois da avaliação, o cuidado costuma envolver mais de uma área. Por isso a NeuroBee trabalha com um plano só, combinado com a família.