Transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL)

Pontos principais

• O consenso internacional CATALISE, publicado em 2017 e feito pelo método Delphi com 57 participantes de várias profissões e países, recomendou o termo "transtorno de linguagem" para dificuldades que causam prejuízo funcional na vida diária e "transtorno do desenvolvimento da linguagem" quando esse transtorno não está associado a uma causa biomédica conhecida.¹
• O mesmo consenso concluiu que fatores de risco, neurobiológicos ou ambientais, não impedem o diagnóstico de TDL, que o TDL pode aparecer junto de outros transtornos do neurodesenvolvimento, como o TDAH, e que ele não exige diferença entre a habilidade verbal e a não verbal.¹
• Num estudo populacional na Inglaterra com crianças de 4 a 5 anos, a prevalência estimada do transtorno de linguagem de origem desconhecida foi de 7,58%, e a de dificuldades de linguagem associadas a deficiência intelectual ou a outro diagnóstico médico foi de 2,34%. Para os autores, na entrada na escola, cerca de duas crianças em cada turma de 30 têm um transtorno de linguagem que atrapalha o progresso escolar.²
• O mesmo estudo lembra que o antigo diagnóstico de distúrbio "específico" de linguagem exigia QI não verbal dentro da média, o que limitava o acesso aos serviços. Não houve diferença na gravidade entre crianças com QI não verbal médio e médio-baixo, e os autores concluem que o acesso aos serviços clínicos não deve depender do QI não verbal.²
• No Brasil, artigo publicado na revista CoDAS registra a mudança de paradigma e de nomenclatura de distúrbio específico de linguagem (DEL) para transtorno do desenvolvimento da linguagem.³
• A CID-11 tem o código 6A01.2, transtorno do desenvolvimento da linguagem, com subtipos pelo comprometimento: da linguagem receptiva e expressiva, principalmente da expressiva, principalmente da pragmática ou outro. Na CID-10, os quadros mais próximos são o transtorno expressivo de linguagem (F80.1) e o transtorno receptivo da linguagem (F80.2), que a tabela de correspondência da OMS leva para 6A01.21 e 6A01.20.⁴⁵⁶
• A CID-10 registra que os transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem vêm com frequência acompanhados de dificuldades da leitura e da soletração, de perturbação das relações interpessoais e de transtornos emocionais e de comportamento.⁵

Classificação

Relacionados

• Faz parte de: Transtornos do neurodesenvolvimento
• Costuma aparecer junto: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)
• Relacionado: Transtornos específicos da aprendizagem
• Diferenciar de: Transtorno do Espectro Autista (TEA)
• Diferenciar de: Deficiência intelectual
• Relacionado: Terminologia dos problemas de linguagem na infância: consenso CATALISE de 2017
• Relacionado: Habilidade não verbal e transtorno de linguagem na entrada da escola: estudo populacional inglês de 2016
• Relacionado: Fonoaudiologia
• Relacionado: Desenvolvimento da linguagem
• Diferenciar de: Transtorno do desenvolvimento dos sons da fala
• Diferenciar de: Transtorno do desenvolvimento da fluência da fala
• Costuma aparecer junto: Transtorno do desenvolvimento da coordenação motora (TDC)

Limitações

• Os critérios da CID-10 para F80.1 e F80.2 comparam a linguagem da criança com a idade mental; o consenso CATALISE dispensa essa comparação. Documentos que ainda usam a CID-10 podem seguir o critério antigo.
• O nome TDL substitui termos como distúrbio específico de linguagem, mas na literatura e nos serviços ainda convivem nomes diferentes para o mesmo quadro.
• A prevalência citada vem de um estudo na Inglaterra; não há, nas fontes deste registro, um número para o Brasil. O registro não trata dos transtornos dos sons da fala nem da fluência, que têm outros códigos na CID-11 (6A01.0 e 6A01.1).

Fontes

1. Phase 2 of CATALISE: a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Bishop, Dorothy V. M.; Snowling, Margaret J.; Thompson, Paul A.; Greenhalgh, Trisha; CATALISE-2 consortium. 2017. Journal of Child Psychology and Psychiatry, v. 58, n. 10, p. 1068-1080; resumo. DOI 10.1111/jcpp.12721. Consultado em 8 de novembro de 2026."The term, 'Developmental Language Disorder' (DLD) was endorsed for use when the language disorder was not associated with a known biomedical aetiology."
2. The impact of nonverbal ability on prevalence and clinical presentation of language disorder: evidence from a population study. Norbury, Courtenay Frazier; Gooch, Debbie; Wray, Charlotte; Baird, Gillian; Charman, Tony; Simonoff, Emily; Vamvakas, George; Pickles, Andrew. 2016. Journal of Child Psychology and Psychiatry, v. 57, n. 11, p. 1247-1257; resumo. DOI 10.1111/jcpp.12573. Consultado em 8 de novembro de 2026."The prevalence of language disorder of unknown origin was estimated to be 7.58% (95% CI 5.33, 10.66), while the prevalence of language impairment associated with intellectual disability and/or existing medical diagnosis was 2.34% (95% CI 1.40, 3.91)."
3. Desempenho em decodificação e escrita de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem: dados preliminares. Soares, Aparecido José Couto; Santos, Gabriele Hilário Cardoso; Befi-Lopes, Débora Maria. 2024. CoDAS, v. 36, n. 1, e20220318; introdução. DOI 10.1590/2317-1782/20232022318pt. Consultado em 8 de novembro de 2026."até a mudança de paradigma e de nomenclatura de Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) para Transtorno do Desenvolvimento de Linguagem"
4. CID-11 para Estatísticas de Mortalidade e de Morbidade, versão 2026-01: tabulação simples em português (SimpleTabulation-ICD-11-MMS-pt). Organização Mundial da Saúde (OMS). 2026. 6A01.2 e subcategorias 6A01.20 a 6A01.23 (entidade 862918022); navegador: https://icd.who.int/browse/2026-01/mms/pt#862918022. Consultado em 8 de novembro de 2026.
5. CID-10, capítulo V, F80-F89: Transtornos do desenvolvimento psicológico. Organização Mundial da Saúde (OMS); versão em português do Centro Colaborador da OMS para a Classificação de Doenças em Português (CBCD), publicada pelo DATASUS. 2008. F80 Transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem; F80.1 e F80.2. Consultado em 8 de novembro de 2026."Os transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem se acompanham com freqüência de problemas associados, tais como dificuldades da leitura e da soletração, perturbação das relações interpessoais, transtornos emocionais e transtornos comportamentais."
6. Tabelas de mapeamento CID-10 / CID-11, versão 2026-01 (10To11MapToOneCategory). Organização Mundial da Saúde (OMS). 2026. Arquivo 10To11MapToOneCategory.txt, linhas F80.1 (para 6A01.21) e F80.2 (para 6A01.20). Consultado em 8 de novembro de 2026.